• Creación y administración de una red social relacionada al curso “Visualización y Representación de Paisajes” de la Escuela de Arquitectura UC.
A través de la plataforma Instagram (https://www.instagram.com/visualizacion_de_paisajes_uc/?hl=es), se exponen todos los trabajos realizados por las y los estudiantes del curso “Visualización y Representación de Paisajes”. Plataforma que, en solo un año y medio, ha alcanzado cerca de 1.300 seguidores de distintas partes del mundo.
• Creación del curso “Visualización y Representación de Paisajes” y desarrollo de su programa académico.
• Creación del curso “Visualización de Paisajes II: Modelación y Montajes” y desarrollo de su programa
académico.
Curso que aborda la creación, diseño y ejecución de montajes e instalaciones artísticas, relacionadas a la representación y comunicación de procesos de paisaje a un público diverso, a través de técnicas bidimensionales y tridimensionales.
• Elaboración del programa académico del curso “Visualización de Paisajes I”.
Curso que aborda la elaboración crítica de productos gráficos digitales, relacionados a temáticas y problemas asociados a la
disciplina de la arquitectura del paisaje
• Exposiciones públicas semestrales del trabajo de los estudiantes, en el marco de los cursos “Visualización y Representación de Paisajes” y “Visualización de Paisajes II”.
La exposición consiste en una muestra abierta, realizada en el campus Lo Contador, de diversos montajes, desarrollados y ejecutados por los estudiantes, sobre temáticas asociadas a la Arquitectura del Paisaje (Paisajes culturales, paisajes productivos, cambio climático, sistemas ecológicos, entre otros). Esta instancia ha tenido una buena afluencia de público, en particular de exestudiantes y profesores, los cuales se reúnen a debatir de forma crítica sobre el trabajo y argumentos de los trabajos realizados.
• Elaboración de Portafolios profesionales, en el marco de los cursos “Visualización y Representación de Paisajes” y “Visualización de Paisajes I”.
En el ámbito laboral de un arquitecto/a, junto al CV, regularmente se exige un portafolio de proyectos que demuestre las habilidades gráficas y técnicas del postulante. Es por ello, que, en el contexto del curso, los estudiantes elaboran un Portafolio de imágenes, a través de distintas técnicas de representación, el cual pueden utilizar a la hora de postular a sus primeras experiencias laborales.

VASQUEZ, A; SANCHEZ, P; CACERES, R; CONTRUCCI, P; WALKER, P. (2014). Censo Lo Contador 2013: Mitos y Realidades.
Publicación que aborda los resultados y reflexiones en torno a un censo, realizado en el año 2013, a los estudiantes de las escuelas de pregrado de Diseño y Arquitectura, pertenecientes al Campus Lo Contador, el cual buscaba reconocer la realidad del estudiantado a través del levantamiento de datos cuantitativos respecto a variables cualitativas, con el fin de constituir un insumo que permitiera diagnosticar, planificar y tomar decisiones respaldadas por la información. La ejecución del censo, así como el procesamiento de resultados y publicación fue gestionada por los mismos autores, con el apoyo de la DAE, la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos, y las escuelas de Arquitectura y Diseño. Ver versión digital en: https://issuu.com/patriciaisidora/docs/censo_lc_pdf