Se valora su docencia por la cercanía y buen trato con sus estudiantes, realizando constantes esfuerzos por generar un ambiente seguro donde se pueda dialogar, convivir y participar activamente. Además, se destaca por su capacidad reflexiva y por utilizar el error como parte fundamental del proceso formativo de sus estudiantes.
De esta forma, sobresale su trabajo interdisciplinario con la Escuela de Psicología cuyo objetivo principal fue incentivar distintas acciones para la mejora en los aprendizajes, como por ejemplo, en el desarrollo de habilidades comunicativas de sus estudiantes en los cursos de matemática que imparte en dicha escuela.
Como parte de su docencia, destacan los cursos: Taller de matemáticas para estadística y Precálculo.
La profesora es investigadora principal de un proyecto FONDEDOC que tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar la pertinencia de una innovación pedagógica para potenciar el desarrollo del conocimiento matemático y de habilidades de comunicación y colaboración en los estudiantes de primer año de la facultad de matemáticas.