Curso 3. Evaluación para el aprendizaje

Resultados de aprendizaje

General: Diseñar situaciones de evaluación que evidencien los aprendizajes de sus estudiantes.

Específicos

– Definir criterios de evaluación a partir de los aprendizajes a lograr en el propio curso.

– Analizar los principales elementos de calidad para el diseño de estrategias evaluativas.

– Identificar diferentes pautas de corrección, sus características y potencialidades de uso.

– Seleccionar pautas de corrección coherentes a situaciones evaluativas del propio curso.

– Identificar principales características y pasos para la construcción de una rúbrica.

– Analizar estrategias de retroalimentación para el logro de aprendizajes.

– Identificar las características esperadas de una retroalimentación efectiva para el aprendizaje.