Pasos para construir una rúbrica:

1. Determinar la situación evaluativa.

2. Determinar cuales serán los aspectos qué evaluaré.

3. Definir la escala (ejemplo: de insuficiente a excelente, o de 0 – 4).

4. Generar descriptores resguardando aspectos técnicos.

5. Revisar la matriz verificando graduación y coherencia.

6. Probar la rúbrica (revisando algunas tareas).

7. Someterla a juicio de experto.

8. Calibrar antes de evaluar.

Una vez terminada la rúbrica debemos chequear los criterios de construcción de la rúbrica

A. Continuidad: El cambio de calidad de un nivel al siguiente debe ser equivalente. B. Coherencia: Cada nivel/casilla debe ser excluyente de las otras, pero sin cambiar el criterio de evaluación.

C. Peso de los criterios: Debe ser coherente con la relevancia del criterio.

D. Validez: Debe ser capaz de diferenciar calidad de los desempeños.

E. Confiabilidad: La rúbrica debe ser consistente entre evaluadores y en el tiempo.

Ejemplos

Seattle University – Center for Faculty Development Podrás encontrar rúbricas para evaluar habilidades, competencias, actitudes y valores en tus estudiantes (en inglés)

Recursos externos

Rubistar Pagina para buscar rúbricas ya creadas por otros profesores o para crear tus propias rúbricas.