Categoria : Docente
Abril 29, 2020
Se inicia ciclo de Webinars “Más allá de A+S”.
¿Sirve el Tabaco para combatir el COVID19? ¿ Qué podemos enseñar a nuestras hijas y hijos en casa? ¿Cómo conservar mejor los alimentos en casa? ¿Qué ejercicios físicos pueden hacer nuestros adultos mayores? ¿Nos estamos tomando bien los medicamentos? ¿Cómo ser sustentables en cuarentena? Esta y otras preguntas queremos conversar con destacados docentes UC en […]
Abril 28, 2020
Delegación de la UC asistió a la conferencia anual del Centro Internacional de Integridad Académica (ICAI)
Marzo 2020. Con énfasis en el trabajo práctico y un fuerte respaldo investigativo y académico se llevó a cabo la Conferencia Internacional 2020 del International Center for Academic Integrity (ICAI), en Portland, Estados Unidos, entre el 6 y el 8 de marzo. Una delegación de la UC compuesta por Gonzalo Pizarro (director Académico de Docencia), […]
Abril 21, 2020
¿Necesitas adquirir competencias digitales? Becas para docentes en programa formativo.
Esta iniciativa puede ser muy valiosa en el marco de la tarea de migrar a un entorno de aprendizaje digital y que podamos enfrentar con herramientas el desafío que tenemos de trasladar la enseñanza presencial a una a enseñanza a distancia en tiempos de COVID-19. El curso se va a impartir en español, inglés y […]
Noviembre 28, 2018
Libro del Mes: Teaching What You Don´t Know / Enseñando lo que usted no sabe
Esto impacta no solamente en el autoestima de los docentes, sino que también en la relación que mantienen con otros académicos, ya que sienten permanentemente la amenaza de ser descubiertos como novatos en el tema. Therese Huston en su libro “Teaching What You Don’t Know”, se interioriza en esta temática a partir de entrevistas que […]
Noviembre 22, 2017
Artículo del mes: cómo una docencia basada en evidencia mejora un curso de primer año, masivo y de ciencias
A continuación uno de los resultados más significativos: Nótese que la curva de los puntajes de los estudiantes de la clase interactiva (sección experimental) está desplazada hacia los puntajes más altos, en comparación a los que participaron de la clase tradicional (sección control). El experimento se llevó a cabo en dos de las tres secciones […]
Junio 29, 2017
Libro del Mes: How Learning Works: Seven research-based principles for Smart Teaching
Sus conocimientos previos La organización del conocimiento que poseen y a la cual se ven enfrentados Su motivación El dominio disciplinar que requiere el curso La práctica y la retroalimentación a la que se ven enfrentados Su estado de desarrollo intelectual y social, y el clima del curso La forma en que pueden convertirse en […]
Mayo 24, 2017
Estrategias de enseñanza aprendizaje eficaces para el desarrollo del Pensamiento Crítico
El metaestudio realizado por Abrami et al. (2015) otorga un punto de partida útil para la reflexión docente acerca de los desafíos que enfrenta el desarrollo del pensamiento crítico en sus estudiantes universitarios. Los autores analizaron 341 publicaciones con el objetivo de determinar si las habilidades y disposiciones hacia el pensamiento crítico pueden ser enseñadas […]
Abril 21, 2017
Articulo del mes: Metaestudio sobre la eficacia del aprendizaje activo en cursos STEM
El estudio realizado por Scott Freeman y colaboradores (2014), de las universidades de Washington y Maine han respondido estas preguntas y varias más. Nos parece importante señalar que según Web of Science, esta publicación recibió suficientes citas para incluirse en el 1% superior de los mejores artículos del campo académico de Ciencias Sociales, en función de […]
Marzo 17, 2017
Libro del Mes: ‘Lo que hacen los mejores profesores universitarios’
Entre estos aspectos podemos destacar: La motivación de los estudiantes mediante el uso de un lenguaje basado en una invitación a ser parte del curso mediante la explicitación de sus expectativas y la relevación de las contribuciones que ellos pueden hacer, todo esto en contraposición a expresarse en términos de exigencias y de ordenar la […]