Mayo 22, 2025
Durante el mes de enero, representantes del área de Innovación con Tecnología del Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) y dos profesores de la UC, realizaron una visita al Institute for the Future of Education (IFE) del Tecnológico de Monterrey. Con el objetivo de fortalecer la colaboración institucional, explorar prácticas educativas innovadoras y conocer las más recientes iniciativas en torno al uso de Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito de la educación superior.
Junio 25, 2024
En el ámbito de la docencia, esta aplicación tiene gran potencial, ya que permite crear cuestionarios, encuestas, preguntas abiertas, entre muchas otras formas de interacción y evaluación formativa dentro de una sesión en tiempo real, a través de dispositivos móviles o computador. ¡Ya está disponible la licencia pro para toda la Comunidad UC!
Abril 27, 2022
Fotografía: Vicerrector Académico, Fernando Purcell inaugurando el MediaLab del campus Villarrica UC. Micrófonos lavaliers e inalámbricos; fondo verde chroma, cámaras y programas de edición son algunos de los equipos que son parte del nuevo MediaLab del campus Villarrica UC, un espacio dirigido a los docentes, donde pueden experimentar, crear e innovar con diversos recursos tecnológicos pensados en la […]
Marzo 10, 2022
Fotografía: Evento de cierre del proyecto “Voces” en Campus San Joaquín UC. Por Carlos Cid Vidal. Bajo la mascarilla de cada una de las cerca de 30 personas –entre docentes y estudiantes–, se escondía una sonrisa, en medio de la primera actividad presencial desarrollada por el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) donde se presentó el […]
Diciembre 7, 2021
Temas como el metaverso, la realidad virtual, aumentada, mixta, hologramas o tours 360° son el principal motor para repensar el abordaje de espacios formativos que incorporen lo disciplinar, lo pedagógico y tecnológico en un círculo virtuoso, desde una perspectiva de usabilidad, pero sobre todo apuntando al aprendizaje significativo del estudiantado. Para algunas personas el tema […]
Junio 9, 2021
Tomando en consideración dicha premisa es importante repensar el diseño de actividades de aprendizaje innovadoras, que permitan la interacción con las tecnologías y creen posibilidades de participación hacia la construcción de nuevos conocimientos colectivos y situados en contexto De allí, que las apps presentan una serie de ventajas como: • Permitir el aprendizaje en cualquier […]