Categoria : Adaptación del Entorno

Mayo 4, 2023

La Tríada presenta resultados preliminares de estudio sobre experiencias de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la pandemia sanitaria por Covid-19

El pasado 13, 14 y 15 de marzo se llevó a cabo el evento 3*3*3: 3 días, 3 instituciones, 3 diálogos; un espacio virtual en el que la Pontificia Universidad Católica de Chile, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de los Andes de Colombia presentaron, ante sus comunidades docentes y administrativas, los resultados del […]

Agosto 30, 2022

Docentes UC lanzan manual para la enseñanza en materia de sustentabilidad

Imagen: transmisión en vivo del lanzamiento del libro a través de Youtube.   Por Carlos Cid Vidal. Seis destacados docentes –tres mujeres y dos hombres– son autores del inédito texto que lleva parte del nombre del curso que lo inspira,´Exploraciones Urbanas: Territorio Sustentable´, el mismo que se lleva realizando en la UC desde hace seis […]

Agosto 31, 2021

Delegación del CDDoc expone en Primer Congreso de Educación Superior chilena, AEQUALIS

Realizado de forma remota producto de la pandemia por COVID-19, se desarrolló durante los días 12, 19, 20 y 26 de agosto, el Foro AEQUALIS, que este año celebró su décimo aniversario. En su primer década, el espacio en el que participan centros de educación superior en Chile, discutió sobre innovación en docencia, aseguramiento de […]

Julio 6, 2021

¡Chile despertó! Una investigación-acción en formación ciudadana de futuros docentes durante el estallido social

¿Qué ha pasado estos últimos años? En Chile se ha generado el llamado “estallido social” que resume en pocas palabras un malestar general en la ciudadanía a raiz de diversas problemáticas. La raíz de esta situación se aloja, según Salinas, Castellví y Camus (2020), en un quiebre con la “subjetividad neoliberal”, la cual tiene como base […]

Junio 15, 2021

Directora del Centro de Desarrollo Docente UC debatió sobre los cambios curriculares que requerirán las profesiones a futuro

Un estudio realizado por la consultora McKinsey en 2017 proyectó que para 2055, la mitad del trabajo actual estará automatizado, proceso que se puede adelantar o atrasar 20 años dependiendo de diversos factores. Esta proyección ha sido ampliamente debatida, ya que la posibilidad de reemplazar tareas rutinarias con tecnología también abre posibilidades de empleo asociados a […]

Junio 9, 2021

El involucramiento de estudiantes en el proceso de aprendizaje a través del uso de las aplicaciones y herramientas tecnológicas

Tomando en consideración dicha premisa es importante repensar el diseño de actividades de aprendizaje innovadoras, que permitan la interacción con las tecnologías y creen posibilidades de participación hacia la construcción de nuevos conocimientos colectivos y situados en contexto De allí, que las apps presentan una serie de ventajas como: • Permitir el aprendizaje en cualquier […]

Junio 4, 2021

Invitación: “Hablemos de docencia en tiempos de COVID”

Por meses, las sillas, mesas y pisos de los distintos campus de la UC quedaron empolvados producto de la pandemia por Coronavirus que hizo permanecer con las instalaciones desocupadas. Hoy, los ajustes constantes en el Plan Paso a Paso han permitido que docentes y estudiantes se encuentren en grupos mínimos y bajo todas las medidas […]

Mayo 13, 2021

Estudiantes de curso A+S crean vídeos para niñas y niños sobre cómo afrontar la pandemia

Imagen: Padlet con recursos audiovisuales creados por estudiantes del curso Psicología del Desarrollo I para niñas y niños de enseñanza prebásica y básica. Por Carlos Cid Vidal Acostumbraban a visitar jardines infantiles y colegios, observar, entre risas y conversaciones, las dinámicas de los profesores con sus estudiantes, además de aplicar el Test de Aprendizaje y […]

Abril 8, 2021

Más de 4.000 estudiantes UC participaron de laboratorios digitales a través de Canvas

Enero 27, 2021

Finaliza primer modulo del Diplomado en Docencia Universitaria UC

Imagen referencial: Pixabay. Por Carlos Cid Vidal. “Hoy más que nunca es importante el apoyo de expertos en docencia para saber cómo enfrentar mejor las clases en un contexto de altas sensibilidades”, comenta Sebastián Negrete, académico de la Escuela de Diseño, quien es uno de los 61 docentes que participaron del primer módulo del Diplomado […]