Marzo 21, 2022
La implementación de Aprendizaje Servicio (A+S) permite el aprendizaje significativo de estudiantes a través de un servicio co-trabajado con una organización o comunidad, a partir de un desafío social. Una manera de identificar las fortalezas y espacios de mejora de los proyectos A+S es incorporando la estrategia de diarios reflexivos durante su implementación. A partir […]
Marzo 10, 2022
Fotografía: Evento de cierre del proyecto “Voces” en Campus San Joaquín UC. Por Carlos Cid Vidal. Bajo la mascarilla de cada una de las cerca de 30 personas –entre docentes y estudiantes–, se escondía una sonrisa, en medio de la primera actividad presencial desarrollada por el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) donde se presentó el […]
Enero 25, 2022
Fotografía: Asesoría realizada a docentes de Administración Pública UC, el 14 de enero de 2022 en el Campus San Joaquín UC. Por Carlos Cid. En modalidad híbrida, seis docentes de cursos de primer año de Administración Pública UC, han participado de asesorías impartidas por el equipo del Centro de Desarrollo Docente, donde se les presentaron […]
Enero 10, 2022
Dada la importancia de los y las docentes durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, es que a lo largo del tiempo han sido constantes los esfuerzos realizados por evaluar sus figuras a fin de producir mejoras en la calidad de la educación recibida por los estudiantes. Pese a esto, en su artículo Martínez, Yániz […]
Enero 2, 2022
Imagen: Centro de Desarrollo Docente UC. Por Carlos Cid Vidal. Según el “Decreto de Rectoría N° 320/2021” que formaliza la creación del Consejo Asesor del Centro de Desarrollo Docente UC, el organismo surge para proponer “Acciones respecto a proyectos estratégicos cuyo objeto sea la mejora y proyección de los desafíos de la docencia y el […]
Diciembre 7, 2021
Temas como el metaverso, la realidad virtual, aumentada, mixta, hologramas o tours 360° son el principal motor para repensar el abordaje de espacios formativos que incorporen lo disciplinar, lo pedagógico y tecnológico en un círculo virtuoso, desde una perspectiva de usabilidad, pero sobre todo apuntando al aprendizaje significativo del estudiantado. Para algunas personas el tema […]
Noviembre 8, 2021
Los autores del artículo se basan en el modelo de Bowden y Smythe (2008), quienes plantean 4 objetivos que debería tener cualquier curso de ética para desarrollar un pensamiento ético – y no sólo un saber sobre la ética – en sus estudiantes. Estos objetivos son: 1. Desarrollar sensibilidad ética. 2. Trabajar contenidos diversos y […]
Octubre 26, 2021
Por Carlos Cid Vidal. Los días 28 y 29 de octubre, investigadores, educadores, estudiantes y miembros de más de 30 universidades e instituciones educativas de todo el mundo, se reunirán de manera virtual en el II Simposio Global Uniservitate, que tiene por lema “Aprendizaje-Servicio, educación integral y espiritualidad transformadora”. Para este año, el objetivo del […]
Octubre 21, 2021
En el marco del proyecto de Innovación en Educación Superior (INES), del ministerio de Educación, el Centro de Desarrollo Docente (CDDoc) estableció alianzas con la Universidad de la Frontera (UFRO) y la Universidad de Aysén. Como parte de esta colaboración se abrió de manera preferencial la opción de tomar los talleres “Diseño de un Curso […]
Octubre 14, 2021
En el artículo del mes anterior compartimos una reflexión sobre la importancia de la evaluación intermedia para docentes y estudiantes. En esta oportunidad, les compartimos reflexiones sobre la retroalimentación docente entre pares, ésta entendida como un proceso evaluativo que se realiza entre uno o más docentes (o profesionales especializados) que permite evaluar la práctica pedagógica, […]