Categoria : Estudiantes
Junio 9, 2021
El involucramiento de estudiantes en el proceso de aprendizaje a través del uso de las aplicaciones y herramientas tecnológicas
Tomando en consideración dicha premisa es importante repensar el diseño de actividades de aprendizaje innovadoras, que permitan la interacción con las tecnologías y creen posibilidades de participación hacia la construcción de nuevos conocimientos colectivos y situados en contexto De allí, que las apps presentan una serie de ventajas como: • Permitir el aprendizaje en cualquier […]
Mayo 13, 2021
Estudiantes de curso A+S crean vídeos para niñas y niños sobre cómo afrontar la pandemia
Imagen: Padlet con recursos audiovisuales creados por estudiantes del curso Psicología del Desarrollo I para niñas y niños de enseñanza prebásica y básica. Por Carlos Cid Vidal Acostumbraban a visitar jardines infantiles y colegios, observar, entre risas y conversaciones, las dinámicas de los profesores con sus estudiantes, además de aplicar el Test de Aprendizaje y […]
Mayo 12, 2021
Efectos de las Prácticas Docentes y Calificación sobre la Percepción de Justicia en el Proceso de Calificación del Estudiantado
Michael Gordon y Charles Fay (2010) de la Rutgers University en Nueva Jersey, Estados Unidos reconocen que la calificación es una de las tareas más desagradables para docentes en universidades. A pesar de esto, la literatura en evaluación tiende a priorizar otros temas y se pregunta menos por esta dimensión. Es por eso, que los […]
Enero 19, 2021
Clases híbridas: hacia una nueva experiencia universitaria
Imagen: Centro de Desarrollo Docente UC. Por Carlos Cid Vidal. Durante el 2020 estuvo gran parte del año encerrado, como todos. A las 8:30 de cada martes y jueves prendía su cámara, saludaba a sus estudiantes e iniciaba el curso “Introducción a la Programación” de Ingeniería UC. Sin embargo, eso cambió. En enero, Felipe López […]
Noviembre 12, 2020
¡Darle continuidad a tu proyecto A+S es posible!
Hasta el 1 de diciembre, estudiantes de la universidad pueden postular al Fondo Desarrollo de Competencias Transversales entregado por el área de Liderazgo Estudiantil la Dirección de Asuntos Estudiantiles y el equipo de Aprendizaje Servicio UC. Así, quienes hayan trabajado en una iniciativa con socios comunitarios en un curso podrán darle una continuidad, y no […]
Noviembre 6, 2020
Revitalizar el sur de Memphis a través de una asociación de desarrollo interdisciplinaria entre la comunidad y la universidad.
Considerando el escenario de enseñanza interdisciplinar, este artículo hace una revisión de las oportunidades y desafíos vinculados al trabajo en conjunto entre la comunidad y la Universidad de Memphis; acentuando la relevancia de los beneficios del trabajo interdisciplinario en el diseño, implementación y evaluación del mismo. Además, se examinan los obstáculos filosóficos, metodológicos, pedagógicos y […]
Octubre 21, 2020
El estudiantado también aporta a la metodología A+S en la UC
Este martes 13 y jueves 15 de octubre, se desarrolló el primer encuentro del consejo estudiantil A+S, donde representantes de la FEUC, Consejería Superior, del CDDoc y ayudantes de cursos Aprendizaje Servicio conversaron sobre cómo los estudiantes pueden aportar al desarrollo y expansión de la metodología en la universidad. Hace un año se creó el […]
Octubre 6, 2020
Elena Dorrego: Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
En el contexto de aprendizaje remoto, este artículo de investigación desarrollado por la Doctora Elena Dorrego y publicado en la Revista de Educación a Distancia, adquiere gran importancia y utilidad ya que presenta los resultados de una revisión de las opiniones de diversos autores con respecto a la evaluación a distancia, pero de forma más […]
Julio 1, 2020
¿Sabías que hay un consejo asesor de A+S compuesto por estudiantes de diferentes carreras?
¿Sabías que hay un Consejo Asesor de A+S compuesto por estudiantes de diferentes carreras? Así es, este consejo surge desde la motivación de involucrar activamente al estudiantado en los procesos y toma de decisiones de A+S en la Universidad. Desde los inicios de Aprendizaje Servicio UC, este ha sido uno de los grandes desafíos, el […]
Junio 9, 2020
Artículo del mes: Competencias del Profesorado Universitario para la Atención a la Diversidad en la Educación Superior
La diversidad, se entiende como el conjunto de características que hacen a las personas y grupos distintos en relación a factores físicos, genéticos, culturales y personales. (Arnaiz,2003). Frente a este escenario en las instituciones educativas de educación superior el profesorado tiene el desafío de aceptar y respetar la diversidad de forma genuina, aprender a valorarla […]